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如何设计化学课堂的真实情境——记sa36沙龙国际官方化学组第九次教研会议

时间:2022-06-11来源:sa36沙龙国际官方浏览数:5582

 

2022年6月1日,化学组全体教职工在行政楼二楼会议室开展2021-2022学年第二学期第九次教研会议。

本次教研围绕合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示展开观后交流研讨。

何伟老师首先分享了自己的观看感受。他对“乙醇”一节课印象很深,认为整个课堂的情境设计的很真实贴切,情境设计始终贯彻整个课堂,例如以乙醇的用途、氧化等的情境设计,让学生有身临其境的感觉,让学生有很深的感受,设计用化学知识解决实际问题,调动学生学习化学的兴趣。

陈安琪老师也对“乙醇一课谭了自己的看法:从乙醇到乙醛再到乙酸相关的知识点的讲解中都有相关的问题提问,让学生积极思考,充分调动学生的思维,帮助学生巩固和掌握知识。

王倩老师从“三新”出发,如何设计作业起到巩固知识的作用,提升学生解决问题的能力,平时设计的限时练、小测试要解决实际问题为主,作业设计是为情境问题服务的,是为了发展学生解决问题的能力。

刘俊霞老师分享了如何在化学课堂上设计合适的情境来帮助教学,认为设计情境教学是为了帮助培养学生的核心素养的发展,情境设计有哪些方法:1、日常生活出发;2、化学简史和小故事出发;3、化学小实验;4、跨学科情境创设;5、问题情境设计等。 

汪永胜副校长建议各位老师抽时间多看看本次合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示,多学习分享成果的老师的探索研究精神,研究在课堂上设计好的情境帮助培养学生的核心素养,完成卓越的化学课堂情境创设。(刘俊霞)


 

 

 

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