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2022年6月1日，化学组全体教职工在行政楼二楼会议室开展2021-2022学年第二学期第九次教研会议。

本次教研围绕合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示展开观后交流研讨。

何伟老师首先分享了自己的观看感受。他对“乙醇”一节课印象很深，认为整个课堂的情境设计的很真实贴切，情境设计始终贯彻整个课堂，例如以乙醇的用途、氧化等的情境设计，让学生有身临其境的感觉，让学生有很深的感受，设计用化学知识解决实际问题，调动学生学习化学的兴趣。

陈安琪老师也对“乙醇一课谭了自己的看法：从乙醇到乙醛再到乙酸相关的知识点的讲解中都有相关的问题提问，让学生积极思考，充分调动学生的思维，帮助学生巩固和掌握知识。

王倩老师从“三新”出发，如何设计作业起到巩固知识的作用，提升学生解决问题的能力，平时设计的限时练、小测试要解决实际问题为主，作业设计是为情境问题服务的，是为了发展学生解决问题的能力。

刘俊霞老师分享了如何在化学课堂上设计合适的情境来帮助教学，认为设计情境教学是为了帮助培养学生的核心素养的发展，情境设计有哪些方法：1、日常生活出发；2、化学简史和小故事出发；3、化学小实验；4、跨学科情境创设；5、问题情境设计等。 

汪永胜副校长建议各位老师抽时间多看看本次合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示，多学习分享成果的老师的探索研究精神，研究在课堂上设计好的情境帮助培养学生的核心素养，完成卓越的化学课堂情境创设。(刘俊霞)